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Concours calculatice


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Il faut donc prendre le temps de construire le groupe classe, dapprendre à se connaitre afin de proposer un dispositif efficace et adapté à nos élèves.
Je ne veux pas le savoir en cours datelier).
Un jeu de type «folix simplifié» pour réviser les t ables de multiplication.Cf ci-dessous, description des ateliers.Toutes les activités sont donc entièrement autocorrectives, surface book promo code y compris les activités écrites, qui sont corrigées en vert.Ma réponse : travailler en ateliers et en centres.En 2015 et 2016 jai varié, sur toute lannée ou certaines périodes avec : des «devinettes» autour de textes pour travailler limplicite lutilisation de loutil tacit sur tablettes (génial pour travailler la compréhension de manière personnalisée) des jeux de grammaire ( cartacharis, jeux de plateaux.Lautonomie et la liberté se gagnent, la confiance doit être acquise des deux côtés.Ils me préviennent, et sinstallent.) Ce type dentraide est donc organisé par les élèves qui sarrangent entre eux et me préviennent (aujourdhui, je ne fais pas latelier bidule, jaide untel en conjugaison).T la classe de Crol - CM2 m fiches de maths cycles 2 3 (Soutien Scolaire) m, fiches de maths cycles 2 3 (pmev) p?lngfr pg1489, mon cartable du net ml, educalire : maths m, pédagogilles CM1 ml, pedagogilles CM2 ml, maitronaute : maths.Les élèves sont toujours au moins p ar deux et font «un match».P, worksheetfun : affichages m geek-instit CE2 m aliaslili : maths au cycle 3 m/ A vos cahiers!Faire sonner un minuteur / un réveil / son téléphone à la fin de latelier (je le fais sonner 5 minutes avant une première fois cest lheure de terminer la manche en cours, de compter les points, de ranger) puis en fin datelier tout.Jai choisi les compétences qui avaient, à mon avis, le plus besoin de différenciation.A la fin de la plupart des ateliers, le gagnant reçoit un tampon «Duel gagné» sur son cahier.On ne dérange jamais la maitresse (en particulier si je moccupe dun groupe Il faut se débrouiller quoi quil arrive (quand il manque une carte, quand Gudule triche etc.Jintroduirai le travail en petits groupes une fois seulement que les règles collectives seront acquises.





Courriel : VIE scolaire (CPE-AE tél.
Il me semble donc important de sécuriser tout le monde avant de développer le dispositif.
Laménagement de ma classe ne permet par contre pas de travailler en collectif sur un support écrit nécessitant un support table face au tableau.

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